L\u2019\u00e9tablissement romillon vient d\u2019obtenir le label internat d\u2019excellence dans sa cat\u00e9gorie. Son projet \u00e9ducatif porte en outre sur une th\u00e9matique \u00ab r\u00e9sidence olympique \u00bb, afin d\u2019inciter les jeunes \u00e0 davantage d\u2019engagement.<\/h3>\n
<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \n<\/p>![\"L\u2019internat](\"https:\/\/lpdiderot10.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/linternat-dispose-de-chambres-de-trois-lits-en-ma.jpeg\")
L\u2019internat dispose de chambres de trois lits en majorit\u00e9, mais aussi d\u2019une salle commune mixte, d\u2019une salle de billard et de projection.<\/em><\/p>\nLe lyc\u00e9e professionnel Diderot a profit\u00e9 de la remise \u00e0 plat des labels d\u2019internat, en 2020, pour entrer dans la d\u00e9marche et candidater au label d\u2019excellence. \u00ab Nous nous sommes mis au travail pour, dans un premier temps, voir quels crit\u00e8res on remplissait d\u00e9j\u00e0. Puis nous avons travaill\u00e9 sur les axes du projet \u00e9ducatif que l\u2019on souhaitait d\u00e9velopper \u00bb<\/em>, explique David Hartmann, proviseur du LP.<\/h4>\n
Le travail men\u00e9 depuis plusieurs mois porte aujourd\u2019hui ses fruits, puisque l\u2019\u00e9tablissement romillon vient d\u2019obtenir le label convoit\u00e9<\/a>, dans la cat\u00e9gorie \u00ab internats du pro \u00bb. Travail qui a surtout consist\u00e9 en \u00ab une r\u00e9flexion tr\u00e8s p\u00e9dagogique sur le parcours des \u00e9l\u00e8ves, l\u2019accompagnement, la valorisation de la plus-value que repr\u00e9sente cet internat. \u00bb<\/em><\/h4>\n
Au cours des cinq prochaines ann\u00e9es scolaires (dur\u00e9e de validit\u00e9 du label), le lyc\u00e9e professionnel devra mettre en place, puis d\u00e9velopper, les deux axes retenus par le groupe de travail charg\u00e9 de plancher sur cet internat d\u2019excellence, et ayant pour fil conducteur l\u2019engagement.<\/h4>\n
Celui des \u00e9l\u00e8ves dans leur scolarit\u00e9, dans la vie de l\u2019\u00e9tablissement et la vie professionnelle, en premier lieu. \u00ab Ce qu\u2019on propose aux \u00e9l\u00e8ves, c\u2019est de les aider, les accompagner, les pousser \u00e0 s\u2019engager \u00e0 la fois dans des actions citoyennes mais aussi dans des actions pour favoriser leur orientation professionnelle et aller \u00e0 la rencontre de partenaires professionnels. \u00bb<\/em><\/h4>\n
D\u00e9velopper le sens de l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves<\/h3>\n
En parall\u00e8le, une th\u00e9matique \u00ab r\u00e9sidence olympique \u00bb a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e. Diderot a en effet pris contact avec de nombreux partenaires de la vie associative sportive locale, en vue de voir s\u2019ils seraient d\u2019accord pour accueillir, \u00ab plusieurs fois dans l\u2019ann\u00e9e, gracieusement, des \u00e9l\u00e8ves internes, afin qu\u2019ils d\u00e9couvrent leur pratique. \u00bb<\/em><\/h4>\n
Plusieurs conventions sont ainsi en passe d\u2019\u00eatre finalis\u00e9es, et d\u2019autres sont en cours de r\u00e9daction. \u00c0 la rentr\u00e9e prochaine, les lyc\u00e9ens pourront donc tester plong\u00e9e, tir \u00e0 l\u2019arc, taekwondo, catch ou encore musculation.<\/h4>\n
Le chef d\u2019\u00e9tablissement et son \u00e9quipe p\u00e9dagogique ont en outre la volont\u00e9 de leur faire d\u00e9couvrir la vie associative \u2013 qui repose essentiellement sur le b\u00e9n\u00e9volat \u2013 et son fonctionnement, afin qu\u2019ils ne soient pas que consommateurs, mais \u00e9galement acteurs de ces temps au sein des clubs.<\/h4>\n
Trois engagements sur l\u2019ann\u00e9e pour les lyc\u00e9ens internes<\/strong><\/h3>\n
Pour mener \u00e0 bien ces axes majeurs du projet \u00e9ducatif, il sera demand\u00e9 \u00ab aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019avoir trois engagements au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire, soit dans des associations ou des clubs sportifs, soit dans la vie de l\u2019\u00e9tablissement \u00bb. \u00ab Ici, il y a une tradition, une culture du parcours citoyen et donc \u00e7a allait dans la continuit\u00e9 \u00bb<\/em> de choisir l\u2019engagement en toile de fond de cet internat d\u2019excellence, selon David Hartmann.<\/h4>\n
L\u2019internat d\u2019excellence profitera aussi d\u2019une \u00e9quipe d\u2019encadrement d\u00e9di\u00e9e et sp\u00e9cifique, pilot\u00e9e par Andr\u00e9a Seignier, conseill\u00e8re principale d\u2019\u00e9ducation, et compos\u00e9e d\u2019enseignants, de l\u2019infirmi\u00e8re, de la psychologue de l\u2019\u00c9ducation nationale, qui pourront, gr\u00e2ce \u00e0 la labellisation, apporter un nouveau dynamisme\u2026<\/h4>\n
D\u2019une capacit\u00e9 de 70 personnes, les deux \u00e9tages de l\u2019internat accueillent depuis quelques ann\u00e9es une cinquantaine d\u2019\u00e9l\u00e8ves. En parall\u00e8le, l\u2019\u00e9tablissement h\u00e9berge aussi des \u00e9l\u00e8ves qui viennent d\u2019autres lyc\u00e9es, lors de leurs stages ou formations sur le territoire.<\/h4>\n
L\u2019une des particularit\u00e9s de l\u2019internat vient \u00e9galement du fait qu\u2019il est devenu n\u00e9cessaire gr\u00e2ce au succ\u00e8s de certaines des formations rares dispens\u00e9es au sein du LP : \u00ab le brevet des m\u00e9tiers d\u2019art et la ferronnerie d\u2019art notamment, qui recrutent dans tout le quart nord-est de la France \u00bb<\/em>, selon le proviseur.<\/h4>\n
Une \u00e9quipe d\u2019encadrement d\u00e9di\u00e9e \u00e0 cet internat d\u2019excellence<\/strong><\/h3>\n
L\u2019internat r\u00e9pond aussi \u00e0 un enjeu social, en accueillant des jeunes qui vont ainsi trouver \u00ab de meilleures conditions d\u2019\u00e9tude, d\u2019apprentissage et d\u2019\u00e9panouissement. \u00bb<\/em><\/h4>\n
La taille et les conditions mat\u00e9rielles propices font aussi de ce lieu \u00ab une structure conviviale<\/em> \u00bb, permettant d\u2019atteindre divers objectifs \u00e9ducatifs importants : l\u2018\u00e9panouissement, la d\u00e9couverte de soi, la vie collective, l\u2019autonomie.<\/h4>\n
Et si l\u2019obtention du label ne permet pas d\u2019avoir des cr\u00e9dits financiers suppl\u00e9mentaires, la r\u00e9gion Grand Est est co-signataire du projet \u00e9ducatif. \u00ab Il y a quand m\u00eame un engagement de nous accompagner et on a quelques projets \u00e0 moyen et long terme, plut\u00f4t \u00bb<\/em>, pr\u00e9cise David Hatmann.<\/h4>\n
Parmi ceux-ci : la modernisation de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019internat avec des cartes ou badges, et l\u2019optimisation de l\u2019acc\u00e8s aux chambres en journ\u00e9e. \u00ab On aimerait \u00e9galement d\u00e9velopper la possibilit\u00e9 d\u2019ouvrir l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019internat de mani\u00e8re plus souple, c\u2019est-\u00e0-dire de fa\u00e7on temporaire, \u00e0 la semaine, pourquoi pas \u00e0 la soir\u00e9e ou la journ\u00e9e\u2026 \u00bb<\/em><\/h4>\n